艺术教育是素质的重要组成部分，而形体在这当中有着不可替代的作用。舞蹈教育对提高学生的审美情趣和道德修养、培养创造性思维的能力、塑造健美的形体、端庄的仪态、高雅的气质,以及促进良好心理品质的形成和建立学生体质基础等具有非常积极的作用。

基于以上的指导思想，2019年4月17日，小学音乐组孟倩老师上了一节青年教师展示课《小小皮影戏》。在学习过程中，把“情景教学”运用于课堂，让学生感受传统皮影戏的魅力，并让学生亲身参与皮影戏的表演，从而激发学生对传统文化艺术的热爱。

舞蹈《小小皮影戏》一课，是属于《小学舞蹈艺术教程》中低年级段以民间传统艺术皮影戏为题材的舞蹈综合表演课。孟老师主要借助了皮影戏的表演特点实施教学。通过对皮影视频的欣赏，皮影人偶道具的观察模仿，使学生了解人偶的关节动作形态，进而探索自己身体主要关节的运动规律。最终以综合表演的方式进行呈现，增强了学生的合作意识。