为了促进青年教师的专业发展，建设一支创新型、学习型的教师队伍，语文教研组开展教师基本功“说课”比赛。4月19日下午，三年级“同课异构”说课比赛拉开帷幕，教研组长石霞老师、骨干教师于苗苗老师参加此次会议。

本次说课比赛围绕“小学语文理解与运用并重的阅读课堂教学研究”这一主题，采取“同课异构”的方式进行说课。教师从课标要求、教材学情分析、内容设计、重难点把握、板书设计等方面进行说课。王兴兴老师本着“以学生为中心”的思想，遵循“教师为主导，学生为主体，理解运用为主线”的教学思路，引导学生在读中品味语言，并设计相关的语言练习，培养学生运用语言的能力。冯帆老师基于对教材和学情的分析，引导学生运用多种形式地朗读，感受松鼠的可爱、机灵；通过抓住关键词，体会作者的表达有序、用词准确，感悟写法。黄微微老师在讲课过程中则更多的是注重学生语言表达能力的训练，并引导学生联系实际生活，有效展开“读写结合”的活动，达到学以致用的目的。最后教研组长石霞老师对此次三年级组说课的教师进行细致点评和总结，鼓励教师不断努力，在教育教学中取得更加优异的成绩。

此次说课比赛，教师之间取长补短，相互交流，吸取经验，进一步促进了教学理念的提升、教学设计能力的培养、教学方法和手段的创新，也为教师搭建了一个成长的平台，使教师的专业成长得到进一步提升。

小学三年级 黄微微