3月14号下午，我校初中数学教研组在一阶开展了本学期第三次教研活动，活动主题是“如何在几何教学中培养学生的核心素养”，本次活动由教研组长宋宗伟老师主持，全体数学教师参加了本次活动。

首先，宋宗伟老师就“一师一优课”开展的时间和录课的要求做了详细的介绍，宋老师要求每个老师要精心设计自己的优课，做到集体磨课，真正把“一师一优课”做到优，并且要求全体老师在5月30号之前完成录制，上传。

其次，两位备课组长程孝老师和卫霞老师分别代表初一、初二年级谈谈它们对数学核心素养的理解。

程老师从培养学生的运算能力上进行了交流，运算能力是指能够根据法则和运算律正确进行运算的能力，培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题，程老师通过《有理数的乘法》这节案例，在引导学生独立思考和合作交流的前提下，进行了“猜想、验证、举例”。通过“猜想”实现操作能力的培养，通过“验证”实现思维能力的培养，两者达到自然的结合，实现提升学生运算能力的培养，熟练运用法则进行有理数的运算，是提高学生运算能力的基础。

卫霞老师从四个方面对培养学生的几何直观进行了交流，一、借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果；二、利用几何直观来揭示研究对象的性质和关系，使学生较好地理解数学本质；三、几何直观可以帮助学生直观地理解数学，有助于学生数学素养的形成；四、利用几何直观来理解抽象的函数代数问题，成为理解问题的突破口。卫老师通过大量的实例让在场的老师们理解更深刻。

最后，宋宗伟老师进行了简要的总结，鼓励老师们要加强核心素养的理解，并把这些素养渗透到教学实践中去。

（初中数学教研组）