一、对象与性质

北京市中小学教师“十二五”时期公共必修课程培训，是“十二五”时期海

淀区中小学教师培训的一项重要内容，培训对象为“北京市中小学教师继续教育管理系统”中全体人员，《北京市“十二五”期间中小学教师继续教育学分管理办法（试行）》规定，所有教师在五年内必须完成累积36学分，包括公共必修课6学分。7月1日关网，公共必修课学分不能由其他类别课程学分折抵，不补课，不重学。各个学部一定组织、管理、督促所有在册人员（含休假的）按时保质完成学习任务。

二、目标与任务

组织实施“教师职业了理想与道德”、“学科教育心理学”两门公共必修课的

远程网络培训，使受训教师强化教师职业道德和专业发展意识，提高教师教育专业素养。

《教师职业理想与道德》的培训目标：树立符合新时期教育改革发展要求的教育职业，树立育人为本的理想和可持续发展教育的理念，掌握依法执教所必须的法律法规并自觉遵守，在依法执教、爱岗敬业、关心学生等方面有认识上的提高、情感上的深化和行动上的跟进。

《学科教育心理学》的培训目标：掌握一般教育心理学的理论和教学策略，重点掌握本学科知识的特点、学生学科学习的特点以及相适应的教学心理、教学策略，丰富教师的学科教学知识（ｐｋｃ），促进教师以研究学生学习规律和学情为中心改进教学方法，提高学科教学质量。

每个学员完成60学时，取得6个学分（其中师德20课时，2学分；学科教育心理学40课时，4学分）。

三、组织与分工

成立北京市北外附属外国语学校关于市“十二五”公共必修课远程培训工作领导小组，负责协调、督促各个学部完成此项工作。

领导小组：

组长：林卫民

副组长：张继军

成员：张立新王静王东赵玉玲

成立北京市北外附属外国语学校关于市“十二五”公共必修课远程培训工作工作小组，负责全校的启动、组织、反馈、总结等工作。此项工作以教学条为主，在工作小组的领导下工作，各个教研组长和继教负责人，督促学科教师学习，组织教师学习交流。

工作小组：

组长：张继军

副组长：张立新王静王东赵玉玲

成员：刘进军贾清建张晚霞王艾霞李桂莲王向华胡亚丽张霞李萍杨琼王梅杨青郭丽丽陈莹刘颖孙亚楠翟乐平郑丽君白鸽

四、内容与资源

有免费教材。

1、教师职业理想与道德

总论+4篇（职业理想，爱国敬业，育人为本，以身立教

2、学科教育心理学

通论+学科，8+1:8即通论的8章，1即1个学科。分别是：心理发展，学习

理论，学习动机，知识学习，技能学习，问题解决与创造性，学习策略，品德学习和学科学与教。

五、分班方式

《教师职业理想与道德》培训，按照中学和小学分别组班，平均每200人一

个班。

《学科教育心理学》培训按照中学和小学，均以语文、数学、英语、地理、社会、科学、体育、艺术八大学科类别进行分班。同学科每200人一个班，不足100人时分散到同学科其他班，余额超过100人时单独组班。

六、学习方式

以网络自主学习与网络辅导为基本方式，融合专家视频讲座、文本学习、讨

论论坛、答疑交流、案例学习等方式。使用“北京市中小学教师教育网”培训。

七、操作方法

网址：

建议使用I E浏览器

用户名：继教号码 密码：继教号码

如遇技术问题请拨打客服电话：400-890-1166

有平台使用问题时，建议您先参看一下网站首页的“常见问题”栏目。

登陆后，点击“操作指南”，可下载详细的学员使用说明。

进入课程工作室，在“我的课程”可以看到正在学习的课程列表。

在“课程学习”栏目下还有教师的精讲视频供大家观看学习。

八、考核方式

教师职业理想与道德：跟帖2个+作业1篇+教学评价1次。学科教育心理学：跟帖3个+作业1篇+教学评价1次+在线测试1次。

1、专题讨论是远程培训的一项重要学习任务，学员需要按着教师发布的讨论主题，参与研讨、互动的学习活动。5个跟帖，内容上应无科学性错误、与回帖主题相关、有实质性内容、不得抄袭或复制。进入课程工作室，点击右侧交互区的“专题讨论”按钮，弹出对话框，点击话题列表中的主题，可进入讨论发帖界面，点击“发表评论”，输入内容，然后提交即可。不合格贴不计入帖子数统计。

2、在线测试是远程培训的评价项之一，是此次《学科教育心理学》的考核指标。有10次机会，每次答题120分钟，内容在题库的300道题目中随机抽取50道。进入课程工作室后，在右侧交互区点击“在线测试”按钮，出现对话框，再点击“进入考试”按钮，出现对话框，点击测试的名称，可以查看测试要求。点击“开始测试”按钮，可以进行测试。做完后一定要点击“提交”呦。

3、在线作业共2篇，学完一门交一篇。进入课程工作室后，在右侧交互区点击“在线作业”按钮，弹出对话框，点击作业名称，可以查看作业的详细要求，注意内容要求和文档名称要求。建议在word中编辑、完成作业内容，保存为一个单独的文件，然后以附件的方式提交。点击“做作业”按钮提交作业

4、教学评价是需要大家参与的关于课程培训满意度的评价调查，也是此次培训的任务之一。进入课程工作室后，点击右侧交互区“教学评价”按钮，弹出对话框，点击“投票”按钮，弹出问卷，全部填写完毕“提交’。每个题目都需要选择和填写，否则无法成功提交。

考核标准：学习过程完整、作业符合要求。

考试结果：优秀、合格、不合格。

九、其他

1、如何查看作业成绩：

如果已经提交作业，可点击“查看已交作业”按钮，查看作业是否批改，成绩是否合格。如果被教师批改为不合格，需要重交作业，点击“修改”按钮可重新提交。无论作业是否批改，学员都可以在此提交作业并替换前一次提交的作业。如辅导老师未来得及判作业，请稍等几日，因为作业量太大。

2、如何浏览优秀作业;

辅导教师批改的优秀作业，可以供全班学员观摩。点击“查看优秀作业”按钮，可以看到优秀作业列表，点击作业名称即可浏览。

3、如何查看在线测试成绩

在线测试无需辅导教师批改，由系统自动批改。测试完成后，课点击“查看已交试卷”按钮，查看试卷成绩。如果进行过多次测试，系统自动取最高分。

4、如何提问求助

进入课程工作室，点击右侧交互区“课程答疑区”按钮，点击“发起讨论”按钮，输入问题的标题和内容，点击“发布”按钮，即可发布课程问题。与课程无关的问题，例作业批改之类的个性化问题可向辅导教师发站内短信，技术问题拨打咨询热线4008901166.

5、如何发送站内短消息

点击学生工作室页面的信封图标或左侧功能按钮“我的短信”，进入首发短信页面，点击“添加信息”，可以进入短信编辑页面。

6、如何下载资源

点击名称列表中的资源名称，进入下载园地，可查看资源说明，点击内容介绍中的文件名称即可下载。

7、如何上传资源

点击页面右上角的“上传”，进入编辑页面，文件可以以附件的形式上传。上传的资源需经教师审核通过后，其他学院才课看见。

8、查看课程总评成绩

在学生工作室首页左侧点击“我的成绩”，可查看自己的学习成绩。

十、工作进程