小学美术组于晓菲《汽车的联想》教学反思

2015年4月21日下午，我在一年级（4）班录了一节新教师晒课《汽车的联想》。并上传到了“一师一优课，一课一名师”主题活动中。

本课围绕“提高造型能力，敢于联想，大胆创新，小心表达，用发展的眼光解决实际问题”展开教学设计。

一、结合生活实际选择的绘画主题。在选材上贴近学生生活，符合学生年龄阶段其身心发展的特征。汽车是学生每天都能见到的代步工具，而且许多学生家里都有汽车玩具，也看过许多有关汽车的动画影视节目，因此学生对汽车既熟悉又有兴趣，课堂每个环节的设置都围绕这个主题展开，并且深入到学生不了解的汽车背后的故事。

二、突出发现问题和解决问题的设计思维过程。低年级的学生由于理解能力和语言表达能力比较有限，在课堂上回答问题的时候，容易出现文不对题的情况，也容易出现令老师棘手的突发情况。所以，课前的相应准备是必不可少的，课前我让学生搜集有关汽车的资料，小组讨论交流并交换资料，并试着向其他同学介绍自己所知道的汽车知识，通过这种方法减少课堂上的突发状况。

三、注重学生创意表达的完整性。通过引导学生对汽车的回忆、观察、启发联想等，教给学生表现方法，鼓励学生敢于创新、大胆想象，创造性地表现汽车，体验造型活动的乐趣，但不能脱离实际。

四、注意提问的方式，注重启发引导。对于低年级的学生，教师的课堂用语要摆脱自身的平时习惯，要用学生能听懂的语言，学生如果依然不能理解，我注重启发引导，从学生熟悉的身边的事物开始引导，或者给学生举个简单的例子，这样学生便能快速的进入角色。

但对于学生回答问题的预设方面，我还存在经验不足的情况。对于低年级学生，我提出一个问题，他们有可能抛给我一个意想不到的答案，在这个时候教师如何处理，如何使课连贯顺畅的继续下去，是需要充分的课前准备的，在这一点上，我还应不断学习，继续累积经验。

以上是我通过新教师晒课获得的一点感受，作为一名新任的美术老师，能得到这样的机会我感到非常荣幸，也格外珍惜。今后一定会更加努力，扎实稳健地走在教师成长的道路上。

（小学美术组 于晓菲）