11月27日上午，我有幸聆听了黄亦筠老师的的一堂元智科学课，下面是我的一些感想：
《元智科学》课程是台湾元智大学科学教育研究中心开发的一项科技课程。内容涵盖了物理、机械、地球科学、生物、化学、航模、船模及车模等八个学科和科学活动。课程内容涉及面广，与实际生活联系紧密，把一些生硬难懂的科学概念融入生活实例，让孩子觉得科学并不陌生，它就存在于生活周围。不仅如此，其课程配套教具也十分完备，每个科学概念的理解都有与其对应的教具作为实践支撑。教具设计也紧跟当代科技发展的脚步，教具构造简单容易拼装，颜色鲜艳，孩子们十分喜欢。
“做中学”的理念在于“我听了，我忘了；我看了，我记住了；我做了，我明白了”，不仅让学生学到具体的知识，更重要的是培养学生会使用学到的知识，元智科学即是如此。课程内容讲述完毕后会有相应的科学活动，学生自己组装教具，在“玩”中体会科学概念，而不是像传统教学一样拘泥于理论是否掌握。目的是让学生透过有趣的科学实验设计体验科学乐趣，活用科学原理，培养对科学的兴趣及独立创意思考能力。
黄老师语气亲切和蔼，教学语言丰富，教学手段多样，几乎每个科学概念的学习都是由有趣的故事开始。她的教学指令生动有趣，比如当课堂秩序开始时，她会说“大白鲨”，学生就立马按照当初的约定安静下来；当要讲述内容时，她会说“小眼睛”，学生脱口而出“看老师”，同时注意力自然而然集中到了老师的身上。除此之外，黄老师的简笔画在课堂上也运用得恰到好处，当需要学生联想到某种物品时，她会随手在黑板上画出对应的图案来配合低年级学生的心理特点。这些小细节都成功地抓住了学生的注意力。
课堂上黄老师关注的是学生主动参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新意识。当某位同学又快又好地完成任务时，除了给予肯定外，黄老师还要让他帮助其他同学，从而培养孩子的合作意识。
总之，元智科学通过丰富的教学形式让深奥的科学知识深入浅出，而不仅仅拘泥于生硬的理论是否掌握；以玩带学，在玩的过程中学到了科学知识，同时也锻炼了动手能力，将孩子们引入奇妙的科学世界，成功培养了孩子探索科学的兴趣。
