本次研究课我选用的是英语对话教学，本次对话中涉及到一般将来时的运用，一般将来时对孩子们来说并不陌生，在六年级上半学期的新起点教材中教授过，所以在本课的导入中，通过师与生，生与生之间的问答对一般将来时进行重温，并让孩子总结出一般将来时的动词结构，随后通过图片描述进入本次对话的学习过程，首先我让孩子们听对话，对本次对话进行整体感知，结合本单元的题目回答一个较容易的问题；然后给出问题，让孩子们带着问题再次听录音，随后回答问题；听对话中的细节，进行回答并将答案写出；接着听对话，进行跟读；为了让孩子们能够更好的熟悉对话，我又安排了传名片的活动，让孩子们根据手里的名片读对话，最后一个扩展练习，让学生们自行成组编对话并进行表演，让学生总结本课所学内容，布置作业。

课后，我认为因为设计了从易到难的课堂活动，本节课学生参与度较高，让每个孩子都参与到课堂中，对于一般将来时也让孩子们在活动中进行操练，以便使孩子们能够在现实生活情境中脱口而出。但在本节课的讲授过程中，我对生词的处理涉及的不是很多，我觉得还可以让孩子们对生词进行一些练习。