5月13日，我上了一节Backpack4 U8 A4（1）的研究课。

本课是关于Hobbies的其中一段“Building Models”。小短文介绍了建造模型的注意事项，首先是要有耐心，确认每个零件都拼插到正确的位置。最糟糕的事就是丢了某个小零件，最棒的部分当然就是完成整个模型，看着自己的作品欣赏啦。

本篇短文如果学生能够灵活掌握，对他们的写作是很有帮助的。所以，我把课文定位为像语文课文一样，详细讲解，除了让同学们掌握本课的新单词，新句型之外，要让他们当堂有“输出”，能根据自己的情况进行口头作文。

反思一：提前原声输入，要让学生带着任务去听：“What can you hear in this part?”然后小组比赛，说说你听到的单词或句型，而不是单纯的听。

反思二：课文讲解完毕后，练习听力时，要注意鼓励学生一定模仿课文CD的语音语调，小比赛形式，看看谁模仿的最像。本部分，我设计了一个游戏，让学生看游戏“Talking Tom”。会说话的汤姆猫，大家几乎都玩过，但是让他们自己去做汤姆，他们很新鲜，一下调动了积极性，改变了单纯跟读CD，模仿的机械操练。

反思三：通过学生对课文的掌握，让他们联系生活，表达自己制造模型的心情或者过程。本部分，我设计了让学生们自己折叠纸飞机的环节。

反思四：通过让学生折纸飞机，然后表达自己制作时的心情，使本课有了一个升华，但我觉得不够。为了增加本节课的趣味程度，我和组内老师集体备课，商量了一个高潮部分，就是在下课铃响那一瞬间，让孩子们把纸飞机一起放飞。放飞时，学生们兴奋的跳起来，很多架飞机同时“起飞”，场面十分令人感动。

当然，金无足赤，人无完人，课堂亦是如此。今后我还要努力学习英语教学法，了解新的教学理论，在学习中充实自己，让学生们和我一起享受英语课堂的乐趣。