本节课是一节听力课，内容是Backpack 5 第七单元的A11。在上课之前，我把第一部分单词和短语写在黑板左边，第二部分句型写在黑板中间偏右，黑板右边是分组的记星情况。按照惯例，首先是Warm-up，我让孩子们唱了一下这个单元的theme song。 然后就是Listening的教学过程了，分为pre-listening（听前），while-listening（听中），post-listening（听后）三个部分。听前我把听力材料要涉及到的单词、短语和句型都引了出来，还以学生们之前学过的单词为基础扩充了一些词汇。另外，为了帮助学生更好地听明白，课前预测我还加入了对子讨论。听中时期，考虑到材料较简单，时间也很紧，听第一遍就直接让学生们完成Write the letters. 的练习了。第二遍是Fill in the blanks. ，大多数孩子完成得不错。在听后部分，我设计了两个活动，一个是对子活动：如果你是外星人，看到这些我们地球上常见的物品你会说什么？据此编一段对话，要和课本上的不一样，两分钟之后上台表演；另一个是小组活动，我给每个小组一张白纸，他们用彩笔画上我们地球人日常生活中的东西，另外编一段对话，假如他们是外星人，他们看到这些物品，会说什么，用上这个单元学的单词、短语和句型。之后，我总结了一下每个小组的得分情况。最后，我布置了一下作业。

上完课后，听课的备课组长郑旻翼和师傅熊利给予了很高的评价，着实让我受宠若惊。在这里，我要衷心感谢无论是备课组长郑老师还是师傅熊利，亦或是年级组长王宇老师，感谢他们的悉心培养和栽培。每次我有什么疑惑和困难，备课组长都细心耐心热心地给我解答，非常无私无偿地帮助鼓励我，她每节课我几乎都去听了，她也不埋怨，这让我很感动，也让我受益匪浅、收获颇多。师傅熊老师也是，很多时候都不厌其烦地帮助我，不管是工作上还是生活上。年级组长王宇老师在我临上课的头一天还鼓励我，给我提了研究课的要素。正是各位前辈的鼓励和无私帮助才成就了我的见面课。但是还是有很多遗憾和不足：

首先，我的准备不是很充分，临时抱佛脚。其实本来可以有更多的时间来设计一下，这样不会说课堂时间不够用，该整合的整合，该细致的细致，比如备课组长就提出我的听中部分听得次数不够多，没有照顾到学困生。

其次，我评价学生的表现的时候，只是记星，没有口头的表扬，由于我长期接触高考生，对小学的孩子不熟悉，对他们的回答没有表现出来应有的惊喜，这样没有及时的口头反馈或表情不利于培养孩子的积极性。

总之，衷心感谢学校给了我这么一个展示自己风采的平台，衷心感谢备课组长Minnie、师傅Eva，还有年级组长王宇老师的鼓励和无私帮助，我也要总结经验、吸取教训，特别克服遗憾和不足，来报答学校和领导们的赏识、厚爱、鼓励帮助与培养。

（五年级组 彭海华）